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幼儿园中班数学教案:小动物搬新房_中班数学教案

托儿所方法教书在托儿所算学教书射中靶子运用:小动物的搬新房,相信能帮手孩子考虑。,仅供参考。

  小班时,他们都是在形形色色的的托儿所渡过的。,只到中枢(8)级,膝下对他们不熟习。,彼此私下的交流缩减了。。起因近一年的期间的触感、联想,膝下渐渐地熟习了那无亲身经历的的事物。,班上有多的孩子是好朋友。,男子汉一齐玩游玩。,学生产生产能力,其乐融融。一体释放的时期,王雷对张希媛说:源与源,瞄准下午好有品味的一餐,到我家来。。音讯创作非常高兴。,请王雷说:你住在哪里?住在6层。。6层的哪个房间?6楼,这是6栋楼。。王雷在赶时期。,越是担忧,越浊度。。我们家住在201。,你住在Liulingji吗?一体疲倦的的。王雷满脸鲜红。,眼前尚浊度这点可能性的选择确切的。,直到她祖母来,成绩完整处理了。。那天晚饭后,张希媛的确去了王雷家。,两人玩得很快意。,在未婚妻,它更离不开托儿所。。

  跟随年纪的增长,下三个月涉及孩子的社会性生产能力更强了,并且意识药片的音量无疑求婚了一体器。,使孩子在交流中更手巧的,更自信不疑。从此,我设计了这人教书发挥。,为了阜孩子在药片上的亲身经历,助长子女联想的开展。

  目的:

  1。在逮捕5里边序数的依据,着陆门的号码找到对应的的房间。。

  2.在发挥中体会帮手小动物的搬新房的快意

  连贯: 观察导入——具体化亲身经历——膝下的议论——依偎试运行——教员观察——体会帮手小动物的的快意

  线索的组织 逮捕药片号码的实际显著性

  预备:

  知预备:

  1、  孩子过、序数的两个担任外场员曾经意识了。。

  2、  有若干孩子在区域竞赛中玩过这种游玩。,有必然的亲身经历累积。

  已知数预备:

  1、  教员运用了形形色色的的屋子(一体有五个的屋子的直接地房间)。,高五层、每层正是一体房间的塔。,第三层楼高、每层有两栋屋子的塔。;小猴、羔羊、小纪、小猪、小怪人的相片经过。

  2、  依偎操功能楼房每人一份(着陆形形色色的层次的依偎求婚形形色色的层次的已知数:部分为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、房屋的六层和每层三层三个房间。、多的四层的建筑物,形形色色的的已知数求婚形形色色的的生产能力。。非常的,在横的、这两个担任外场员的总开间隔,恰当的形形色色的子女的开展,形形色色的孩子的亲身经历是在使臻于完善的依据改善;若干带有门号的小动物的。。

  3、  祝贺羊栏的绦子;录制的乐谱磁带兴冲冲。

  审核:

  1、  观察导入

  多的小动物的环绕着嘲弄。,他们在说什么呀?

  嘲弄通知权力:瞄准我去在城里玩。,男子汉见那边的人都是塔大厦。,又宽大的又明亮,我们家也来盖这幢楼吧。!”“好呀,好呀!小动物的们感到高兴起来。。

  2、具体化亲身经历

  (1)、小动物的说干。,它不熟练的很长以前,构造了一体新的屋子(显示平五小时

  1)、让幼崽帮手小动物的搬进优先体屋子。

  2)、小怪人资格住在在这里什么?

  (在这里必要具体化的亲身经历是:从左到右的房间,递是:优先间,用锣

  固依偎在横的担任外场员的序数亲身经历)

  (2)、小怪人以为新屋子很宽大的。,你看不到远方的视图。,去小动物的们谈起了它。,另外的座屋子又盖起来了。,看,另外的座屋子被遮盖住了。,很高。!(五层高),在美国正是一体房间的超越。

  1)、请一只幼稚的的动物的进入另外的宫。。

  2)、猪为什么住在在这里?

  超越的优先音量是从使生根到顶部的。,优先层,另外的层——

  (在这里必要具体化的亲身经历是:完全几层,递是:优先层,另外的层——具体化依偎人数的亲身经历

  3、膝下的议论

  小猪觉得这座楼很高。,但每层都是给人铺床。,找一体好朋友,鼓起勇气来,这很不手巧的。。因而小动物的们在说闲话修建第三个屋子。,

  (1)、你猜小动物的修建的第三所屋子健康状况如何?

  (引航员孩子说每层有两个或三个房间)

  (2)、哇!和你说的同样地。,在这场合小动物的在每给人铺床有两个房间。。(出示第三层楼高,一幢有两个房间的房屋。,谁来帮小猴搬新房?(请生产能力普通和生产能力较强的依偎部分使开始帮手)

  (1)、假使嘲弄过活在不好的中,这人议论:嘲弄活对了,为什么?

  (2)、假使你靠嘲弄过活,这人议论:你为什么请求嘲弄住在在这里?请帮手膝下回复这人成绩。

  在这里的孩子可能性有两种形形色色的的评价,有些孩子会想起一只活嘲弄。,有些孩子以为嘲弄过活在不好的中。,教员让膝下发表两个说辞来阐明理由。。教员来在这里挖深了。

  教员小结:门数的优先体数是数字的优先层。,第三总计字代表前几位。。

  (3)、通知我药片号码,让幼崽找到房间。:

  例:教员说302,查问孩子普通的生产能力,找出对应的的房间。

  1)、他见它是对的。,为什么?

  教员可以在在这里做一体新的总结。:优先体门数代表优先层。,另外的数字表

  示第若干房间。当我们家找到房间时,我们家见一楼。,那么找到间壁房间。

  4、  教员的资格,依偎试运行

  (便笺新楼里的小嘲弄。),男子汉羡慕。,都想住在新房屋里。,看远方的斑斓景致。

  请按小动物的的音量来帮手他们进入新的事件。

  (1)、提示孩子的手柄程度:

  1)、优先体门数代表优先层。,另外的数字表现第若干房间。

  2)、先找到地面,再找一间房。

  3)、按小动物的的门的号码找一体房间。,每个房间里正是一只小动物的。。

  5、  教员观察

  (1)、住对的

  1)、你的小怪人的门号码是多少?

  2)、那房间将会在那房间里吗?

  3)、你觉得这人房间健康状况如何?

  (2)、住错的

  1)、猪过活方式好好地吗?为什么?

  2)、201点在哪里?

  3)、请帮手猪到201。

  6、体会帮手小动物的的快意

  那稍许的动物的搬进了新房屋。,很快意,来和我们家一齐祝贺!

  (权力在充满趣味的的乐谱舞蹈中为您献上最美妙的祝福。)

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